CBRAG

Professora da Universidade Federal do Pará. Doutora em Educação (Linha Políticas Públicas Educacionais/UFPA). Pós-Doutorado em Letras (UNIOESTE-PR, Campus Cascavel). Mestre em Educação (Linha Currículo e Formação de Professores/UFPA). Especialista em Ensino/Aprendizagem da Língua Portuguesa (UFPA). Formação Pedagógica e Secretariado Executivo Bilíngue. Docente do Programa Linguagens e Saberes na Amazônia (PPLSA) vinculada a Linha Educação, Linguagens e Interculturalidade na Amazônia. Pesquisadora do Grupo de Estudos e Pesquisa Trabalho e Educação (GEPTE/UFPA). Vice-Líder do Núcleo de Estudos e Pesquisas Afro-brasileiros (NEAB/UFPA), desenvolve estudos e pesquisas com crianças, sobre infâncias, culturas infantis, trabalho, trabalho infantil, Formação de Professores, Educação Infantil, Políticas Públicas Educacionais para as Infâncias e História da criança na Amazônia. As temáticas dialogam com as discussões da Linha Trabalho, Infâncias e Relações Étnico-Raciais (GEPTE/NEAB) e as produções acadêmicas: trabalho infantil; crianças quilombolas e casa da farinha; trabalho, crianças e a pesca artesanal; saberes de crianças, comunidade tradicional.; currículo escolar, práticas de professoras e os saberes culturais; Relações Étnico-Raciais presentes nos discursos dos professores da Educação Infantil na Amazônia Bragantina; infâncias ribeirinhas e os brincares de crianças; práticas corporais e professores de escolas furos e igarapés. Desenvolve atividades acadêmicas em parceria com pesquisadores (as) da Universidade Estadual do Oeste do Paraná e Universidade Colégio Maior de Cundinamarca, Bogotá/Colômbia.